Petit Bard/Pergola. Les parents mobilisés pour davantage de mixité bloquent depuis hier les 4 écoles du quartier.

Mardi 5 mai 2015

«On est les lépreux de Montpellier» « On se sent ignorés. Méprisés. Et on est tristes d'en arriver là : on pénalise nos enfants », confie Fouzia Oumoussa. Mobilisés depuis le 16 mars pour réclamer davantage de mixité dans les établissements scolaires du quartier, les Parents d’élèves du Petit Bard/Pergola ont décidé, de guerre lasse, de Passer à la vitesse supérieure.

Mardi, au lendemain d'une table ronde avortée dont ils espéraient qu'elle réunirait les représentants du conseil général, de la mairie, du rectorat et de la Préfecture, Ie blocage des quatre écoles a été voté « jusqu’à ce que les responsables viennent constater la situation et prendre de réels engagements pour que la situation change au plus vite ».

Hier, les parents qui avaient jusque là employé la méthode douce en organisant des « Petits déjeuners citoyens », ont change de braquet et fait barrage à l'entrée des maternelles Bon/Michelet et des élémentaires Armstrong/Delteil.

C'est la nouvelle sectorisation, contraignant les élèves de CM2 des groupes scolaires du quartier à poursuivre leur scolarité au collège Las Cazes (là où jusqu'ici il y avait le choix avec Rimbaud), qui a dégoupillé la colère des parents.

« Déjà qu'il n'y aucune mixité sociale dans les écoles du quartier; on va prolonger ça dans le secondaire. On voudrait créer des ghettos qu'on ne s'y prendrait pas autrement », s'indigne une maman « Le Petit Bard/Pergola est victime d'une mauvaise image, on est un peu les lépreux de Montpellier Personne ne veut nous regarder nous écouter on se sent mis a l'écart alors qu'il s'agit d'enfants français aussi, d'enfants de la République. Avec 99% d’élèves issus d'une même origine, il n'y a pas de mixité, ils ne côtoient pas vraiment la République », renchérit Fouzia.

Un bel avenir pour tous les enfants. D'où la demande, en urgence, que soient acceptées des dérogations pour la trentaine d'élèves de CM2 concernés à la rentrée prochaine.

A plus long terme, le collectif réclame que la carte de l'éducation prioritaire soit redéfinie, « pour apporter de la mixité. « Les enfants ne peuvent pas développer le sentiment d’appartenance à la France, ça favorise le repli communautaire. Et quand il y a des incivilités, ils finissent en prison. On est dans la répression. Aujourd’hui on oblige nos responsables à travailler sur la prévention. Notre démarche est constructive : on veut un bel avenir pour tous les enfants de la République. »

A.G.